2017年11月1日那天,姥姥和安安開始一起學(xué)習(xí)。每天晚飯洗漱后,祖孫二人都會相約安謐時光。姥姥就像那郁郁蔥蔥的參天古樹庇蔭著安安,安安在“大樹”下安心地成長。姥姥扮演安安的學(xué)生,安安神氣十足地當(dāng)起小老師,傳授她在「楊老師書法教室」學(xué)到的本領(lǐng)。
雖然姥姥的眼睛不好,描紅時只能趴得很低,但這幾個月來,她一直堅持陪伴安安學(xué)習(xí),因為在一心利他的過程中,姥姥收獲了喜悅的金秋暮年。起初只是為了督促安安學(xué)習(xí)而描紅,到如今對描紅也愛不釋手,是時光碾過的痕跡。一盞臺燈下,祖孫二人,或嘮嘮家常,或靜默不語,隨著筆劃,從心寧靜,呼吸變得勻稱了,性情也變得越來越平和。急躁的漩渦歷經(jīng)滌蕩,歸于平靜……


每逢休息日,姥姥和安安便一起描紅、彩繪。沐浴在陽光下,祖孫二人的心情如初升的朝陽,熠熠生輝。


窗外陽光明媚,心底亮麗如新。在每一筆細(xì)致描繪的過程中,是極具耐心的沉淀,直到內(nèi)心那些紛飛的塵埃緩緩落定……靜者心多妙。
品嘗過人生的酸、甜、苦、辣,最安適的莫過于這無聲的寧靜,無需語言的應(yīng)酬,此刻心相印。

描紅時,祖孫二人偶爾抬頭相視一笑,幸福的波光在心湖里瀲滟。原來真正的愛是彼此策勵,共同進(jìn)步。多元德藝樂天倫,為含飴弄孫注入了時代的新元素。祖輩沉穩(wěn)、剛健,孫輩蹣跚學(xué)步,一起走一條靜定、愉悅的路……
有一天中午洗碗時,安安萬分惋惜對老師說:“老師,我要告訴您一個難過的消息。”老師豎耳傾聽,原來安安一家要搬家了,可能會有幾天不能來書法教室學(xué)習(xí)。過了幾天,當(dāng)老師再詢問此事時,安安又轉(zhuǎn)憂為喜:“等安頓下來,姥姥會帶我從另一條路來……”安安說著,邁開她特有的平穩(wěn)的步伐繼續(xù)前行。


安安一天一天地長大,描紅也愈趨平穩(wěn),陪伴安安的同時,姥姥也驚喜地發(fā)現(xiàn)自己深藏的才能,將近六個月,每一天的努力,結(jié)下的豐碩果實,收獲時歡欣滿懷。
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