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走進(jìn)孔夫子心中的生活，新增《生活中的論語(yǔ)》課程，楊老師首講《論語(yǔ)》實(shí)踐精華。
與您相約騰訊課堂《生活中的論語(yǔ)》，一起聆聽(tīng)楊淑芬老師的智慧開(kāi)解。
思辨、實(shí)做、書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、練唱，手把手帶您完成一場(chǎng)高效綜合的幸福能力成長(zhǎng)。
如果你真的渴望幸福，系統(tǒng)的中國(guó)經(jīng)典應(yīng)用法，我們一起做。
為方便大家了解訓(xùn)練營(yíng)，本文重點(diǎn)介紹新增課程，開(kāi)設(shè)訓(xùn)練營(yíng)的初衷、往期學(xué)員成績(jī)，敬請(qǐng)請(qǐng)惠覽如下鏈接：
 辦學(xué)初心與適宜對(duì)象
教育理念與完善方法
第一期師資精英訓(xùn)練營(yíng)成果
第二期師資精英訓(xùn)練營(yíng)成果
多元德藝精英訓(xùn)練營(yíng)+快樂(lè)學(xué)習(xí)第一課
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▲ 快速了解60天學(xué)習(xí)內(nèi)容
▲ 第一屆多元德藝師資精英訓(xùn)練營(yíng)
結(jié)業(yè)分享會(huì)（視頻）
【一】
 本期亮點(diǎn)課程 
楊老師首次開(kāi)講《論語(yǔ)》?
《論語(yǔ)》是楊老師最喜歡的經(jīng)典之一，每每在《多元德藝教學(xué)法》“經(jīng)典教學(xué)法”中分享《論語(yǔ)》經(jīng)句：
例如「君子不器」：安排在哪里都能行，要有心做在哪里都能用得上的人，不限制自己的能力，不像器皿一樣只能有一種用途。我們要打開(kāi)心，樂(lè)于學(xué)習(xí)，要有這種胸懷。
大氣積極的見(jiàn)解，以及生活中的解讀，很多人都聽(tīng)得親切，心情隨之明朗。
可是寥寥幾句怎么過(guò)癮？本次精英訓(xùn)練營(yíng)，楊老師決定好好和大家談?wù)劇墩撜Z(yǔ)》——《生活中的論語(yǔ)》實(shí)踐分享課。
集合、思辨古今《論語(yǔ)》講義 ?
敲定課程主題后，有一天有人問(wèn)楊老師課程是否在準(zhǔn)備，楊老師回答：“我今天早上兩點(diǎn)就起來(lái)備課了，要讀很多版本的書(shū)，古今都有，看不同人的理解。”
楊老師講，自己在書(shū)店看書(shū)，在同一內(nèi)容的書(shū)架前一站就是一下午，一本本地翻，相互對(duì)照，寫(xiě)得好的統(tǒng)統(tǒng)買(mǎi)回。
楊老師這樣讀書(shū)：參看古代的講義，選擇比自己閱歷豐富的年長(zhǎng)者的講解，對(duì)比同一句不同人的理解，是否和自己實(shí)踐相契合，重視生活落實(shí)性的理解，了解“理論派”，明白和生活的距離在哪里，為什么不能落實(shí)。
 共享：楊老師最近閱讀的部分《論語(yǔ)》書(shū)目 
《論語(yǔ)正義》、《論語(yǔ)集注》朱熹、《四書(shū)白話(huà)解說(shuō)》、《論語(yǔ)集釋》程樹(shù)德、《孔子學(xué)說(shuō)探微》林義正、《論儒家哲學(xué)的三個(gè)大時(shí)代》劉述先、《孔子的智慧》林語(yǔ)堂、《當(dāng)論語(yǔ)遇上企業(yè)》公然、《論語(yǔ)體認(rèn)》姚式川
……
此外，楊老師還參看了國(guó)學(xué)大師曾仕強(qiáng)講《論語(yǔ)》的課程，可見(jiàn)楊老師工作的專(zhuān)注，以及對(duì)教育的負(fù)責(zé)和用心。
備注：楊老師說(shuō)這些書(shū)（大部分）并沒(méi)有放在新六藝班的圖書(shū)館，因?yàn)楹芏鄡?nèi)容我們不一定能理解，青少年也不具備很客觀的分辨力。所以?xún)?nèi)容并非全部適合我們?nèi)?shí)踐，僅提供了解。
實(shí)踐中總結(jié)的真心話(huà) ?
楊老師說(shuō)，上中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)四書(shū)，對(duì)孔老夫子有很大誤解?！甘巢粎捑?，膾不厭細(xì)」，覺(jué)得夫子很挑剔。
等后來(lái)自己在后廚工作才理解病從口入，飲食的重要：比如衛(wèi)生、食材的保存、是否應(yīng)季，不成熟時(shí)可能會(huì)澀口，甚至有毒，烹飪時(shí)要考慮吃東西的人的身體情況、老年人的牙口問(wèn)題……
食不厭精，膾不厭細(xì)。食饐而餲，魚(yú)餒而肉敗不食；色惡不食；臭惡不食；失飪不食；不時(shí)不食；割不正不食；不得其醬不食。
這是夫子對(duì)飲食之道的總結(jié)，方方面面的重視，這個(gè)“精”是細(xì)致用心。后來(lái)?xiàng)罾蠋熆础墩撜Z(yǔ)》，總是忍不住贊嘆：這太好了！
總能把教學(xué)做得精彩的楊老師，在暑期和孩子們上《看動(dòng)漫 品人生》。
第二屆新六藝實(shí)習(xí)日記
楊老師評(píng)語(yǔ)
善啟迪孩子們反觀學(xué)習(xí)生活中品德落實(shí)：做家務(wù)的竅門(mén)，能不能關(guān)愛(ài)弟妹，和同學(xué)相處如何、鍛煉身體的快樂(lè)……聊天中肯定了自己、看到了問(wèn)題。
楊老師曾經(jīng)問(wèn)自己的老師：為什么經(jīng)典推廣這么久，社會(huì)也還沒(méi)有變，沒(méi)有改善？他想了很久說(shuō)：“因?yàn)椴恢涝趺绰鋵?shí)”。
所以現(xiàn)在經(jīng)典教學(xué)上楊老師極重視可用性，不以經(jīng)解經(jīng)，提出很多生活情景的參考，讓大家在自己生活里能進(jìn)步。
總能給家長(zhǎng)們很多教育方法的驚喜，獲得新鮮好用的思路。
楊老師都是自己先做，再參照經(jīng)典，有得到感悟了才分享給大家。同時(shí)還會(huì)讀大量的古今論語(yǔ)解釋?zhuān)才伦约褐v得不好，要得到古今賢士的印證。
本次課程，會(huì)挑選《論語(yǔ)》里特別能影響現(xiàn)今生活的篇章，幫助我們解決平常生活、待人、工作、人生抉擇等方面會(huì)遇到的問(wèn)題。
啟發(fā)式解讀 + 應(yīng)用 ? 北宋宰相趙普認(rèn)為：半部《論語(yǔ)》可以治天下。楊老師的理解是，應(yīng)理解其中的道理，先以經(jīng)典開(kāi)啟智慧。
這里舉例幾條楊老師的簡(jiǎn)單講解，先來(lái)嘗鮮 ——
「君子喻于義，小人喻于利。」《論語(yǔ) ? 里仁》
是說(shuō)我們能心存“義”多于“利”，就知道該如何抉擇，做事就不會(huì)離譜。
「一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。」《論語(yǔ) ? 雍也》
并非我們要過(guò)窮苦的日子，而是在清簡(jiǎn)的環(huán)境下也可以愉快生活的這種精神狀態(tài)。
楊老師說(shuō)當(dāng)年買(mǎi)房子的時(shí)候，自己和先生每月的工資加起來(lái)還不到3000臺(tái)幣（約600元人民幣），開(kāi)銷(xiāo)緊張也過(guò)得挺好。就是這句經(jīng)典要說(shuō)的樂(lè)觀知足感。
「子曰：『參乎！吾道一以貫之?！辉釉唬骸何?。』子出，門(mén)人問(wèn)曰：『何謂也？』曾子曰：『夫子之道，忠恕而已矣。』」 《論語(yǔ) ? 里仁》
楊老師說(shuō)，很多人覺(jué)得做人不只“忠恕”兩字。但這兩個(gè)字卻最難做。
始終忠于國(guó)家、忠于君主、忠于領(lǐng)導(dǎo)、忠于理想……是很難的事，而寬恕、原諒別人也是，很少有人能處處不計(jì)較。
所以可以理解為“忠恕”這兩件事最難，就把它們作為最要用心要一直提醒自己去落實(shí)的。
「人不知而不慍，不亦君子乎？」《論語(yǔ) ? 學(xué)而》
楊老師說(shuō)，如果能做到這句，每天也就不會(huì)難過(guò)不開(kāi)心。別人不理解我們，甚至誤解、詆毀，我們不去介意，能“不慍”，哪還會(huì)有矛盾、人際問(wèn)題？
【二】
三大課程設(shè)置
第一部分 理論課
開(kāi)闊的中國(guó)文化落實(shí)思路
- 快樂(lè)學(xué)習(xí)法 （6課時(shí)）
多元德藝教學(xué)法（14課時(shí)）
認(rèn)識(shí)歷代家規(guī)庭訓(xùn)（8課時(shí)）
看動(dòng)漫品人生（10課時(shí)）
《弟子規(guī)》生活的智慧（6課時(shí)）
生活中的《論語(yǔ)》（23課時(shí)）
快樂(lè)教學(xué)法 —— 以學(xué)習(xí)建立積極的生命
· 整合儒家經(jīng)典中的“學(xué)習(xí)觀”；
· 提供眾多學(xué)習(xí)實(shí)踐者的經(jīng)驗(yàn)案例；
· 認(rèn)清影響“快樂(lè)幸?！钡恼嬲?；
· 建立全新而輕松的學(xué)習(xí)心態(tài)；
· 讓您擁有“自我加油”的內(nèi)在能量。
多元德藝教學(xué)法 —— 技能即實(shí)力
建立立體的教學(xué)實(shí)踐體系，您會(huì)認(rèn)識(shí) ——
· 8項(xiàng)重點(diǎn)教學(xué)法：軟筆書(shū)法、經(jīng)典讀誦、定心描紅、彩繪人生、美文朗誦等；
· 10種輔助教學(xué)活動(dòng)：德音雅樂(lè)、快樂(lè)口頭作文、看圖猜成語(yǔ)、看動(dòng)漫品人生等；
· 明確藝術(shù)和教育的互惠關(guān)系；
· 教您了解不同資質(zhì)的學(xué)生，如何因材施教。
生活中的《論語(yǔ)》——走進(jìn)孔夫子心中的生活
· 力行后總結(jié)，精選《論語(yǔ)》中，對(duì)應(yīng)現(xiàn)今各方問(wèn)題的實(shí)踐指導(dǎo)；
· 生動(dòng)親切的故事里，體會(huì)《論語(yǔ)》中的生活學(xué)問(wèn)；
· 提升格局、把開(kāi)闊的世界和快樂(lè)裝進(jìn)心里；
· 幫助獲得靈活智慧思維方式，看見(jiàn)自己人生中被忽視的希望和價(jià)值。
認(rèn)識(shí)歷代家規(guī)庭訓(xùn) —— 中國(guó)家教精華集
· 深解中國(guó)歷代皇室名家教育典范；
· 古代育子智慧的現(xiàn)代應(yīng)用建議；
· 探討不同資質(zhì)孩子的養(yǎng)育方向、方式；
· 不同年齡階段的教育重點(diǎn)。
第二部分 藝能實(shí)訓(xùn)課
以考帶學(xué)，高效提升
分書(shū)法、綜合描繪兩大部分，如能完成，將很大程度上提高大家在前線教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)充充足的教學(xué)方法和思路。
- 永字八法書(shū)法基本功 —— 【 認(rèn)證資格一 】永字八法基本功初階教師
· 以楷書(shū)大字入門(mén)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包含15個(gè)基本筆畫(huà)、16個(gè)基礎(chǔ)字；
· 從三種“點(diǎn)”筆畫(huà)起步，逐步掌握運(yùn)筆能力，明確漢字結(jié)構(gòu)；
· 方法清晰，夯實(shí)書(shū)法最重要的基本功訓(xùn)練，以確保未來(lái)更易深入多種字體、書(shū)體；
· 配合 多元德藝教師能力考級(jí)，以考帶學(xué)，更有目標(biāo)、更高效。
永字八法基本功學(xué)習(xí) + 考核內(nèi)容
15個(gè)基本筆畫(huà)：
右側(cè)點(diǎn) 方頭點(diǎn) 橫點(diǎn) 短橫 長(zhǎng)橫 方頭豎 撇 豎撇 捺 臥捺 豎鉤 斜鉤 彎鉤 臥鉤 挑
16個(gè)基本字：
二 三 上 下 正 多 竹 人 大 我 丁 心 之 以 月 永
▲ 你將獲得的滿(mǎn)滿(mǎn)實(shí)力與信心
- 綜合描繪教學(xué)訓(xùn)練 ——【 認(rèn)證資格五 】多元德藝綜合描繪教師
包含：定心描紅、彩繪人生、硬筆國(guó)畫(huà)。
· 幫助豐富課堂的重要教學(xué)法；
· 制心安寧，幫助小朋友提高專(zhuān)注性，讓新學(xué)員更好適應(yīng)環(huán)境；
· 易得成就感，更能激勵(lì)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，建立信心；
· 對(duì)于自身，則能梳理情緒，促進(jìn)問(wèn)題思考；
· 調(diào)節(jié)家庭氛圍很有效的文娛項(xiàng)目。
輔助實(shí)操課（快樂(lè)經(jīng)典及美文朗誦法、手語(yǔ)歌曲等）
快樂(lè)、自信、幸福感是持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，建立將枯燥的經(jīng)典生活化活潑化，將無(wú)聲的道理情感化的教學(xué)意識(shí)。
中國(guó)經(jīng)典
教學(xué)不能離開(kāi)的文化基礎(chǔ)；提高朗讀能力、儀表儀態(tài)；學(xué)習(xí)多樣化的、與生活鏈接的教學(xué)思路。
美文、手語(yǔ)歌曲
最簡(jiǎn)單，也最容易營(yíng)造快樂(lè)幸福氛圍。課堂必備。
* 備注：具體情況，將根據(jù)實(shí)際有所調(diào)整。
- 為了節(jié)約您的時(shí)間，更好地為您提供咨詢(xún)服務(wù)，建議您直接撥打電話(huà)咨詢(xún)。
咨詢(xún)電話(huà)：張老師 152 0147 5238 ；
謝老師 159 0135 1373；
熱線電話(huà)：400-6883602；
咨詢(xún)時(shí)間：上午 9:00～12:00 下午14:00～17:00 晚上 19:00～20:30
班主任：楊淑芬老師
- · 著名社會(huì)教育家 書(shū)法教育家
· 知名德育動(dòng)漫專(zhuān)家
·北京誠(chéng)敬仁教育機(jī)構(gòu)董事長(zhǎng)
· 大方廣文化公益網(wǎng)創(chuàng)辦人
· 楊老師書(shū)法教室創(chuàng)辦人
· 中華德育動(dòng)漫 系列總監(jiān)制、總策劃
· 遼寧省「經(jīng)典誦讀」師資培訓(xùn)特聘教師
副班主任：李伶俐老師
- ·北京誠(chéng)敬仁 多元德藝教育項(xiàng)目 經(jīng)營(yíng)咨詢(xún)師
· 中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員
· 多年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)
· 多年傳統(tǒng)文化及素食養(yǎng)生學(xué)習(xí)實(shí)踐
· 專(zhuān)注研究傳統(tǒng)文化在企業(yè)和家庭中的運(yùn)用
· 善于人力資源整合與統(tǒng)籌，及傳統(tǒng)文化在企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)用
書(shū)法主教：陳靈寶老師
- · 北京誠(chéng)敬仁 培訓(xùn)部主任 書(shū)法篆刻教學(xué)主管
· 北京首都師范大學(xué) 書(shū)法專(zhuān)業(yè)
· 9年書(shū)法篆刻教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)篆隸行楷草多種書(shū)體
· 中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員
富足時(shí) 籌備長(zhǎng)遠(yuǎn)
困難中 更需沉淀投資
用60天一起實(shí)學(xué)
在轉(zhuǎn)身處看見(jiàn)生命的無(wú)盡光輝
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地點(diǎn)：北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)北大化村215號(hào) 北京誠(chéng)敬仁教育機(jī)構(gòu) 張采路中段路西
所需物品：水杯、洗漱用品（牙刷、牙膏、漱口杯、毛巾、洗衣液、沐浴露、洗發(fā)露等）；
換洗衣物（整潔端莊）、睡衣，適合運(yùn)動(dòng)的寬松衣褲。（進(jìn)入教室請(qǐng)穿唐裝，感恩您的配合）
舒適的平底鞋（建議不穿高跟鞋）、運(yùn)動(dòng)鞋、拖鞋；
需自備的學(xué)習(xí)材料：文房四寶、彩繪彩鉛、描紅等（可根據(jù)需要在銷(xiāo)售部選購(gòu)）。
- 1． 匯款信息：
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*溫馨提示：敬請(qǐng)?jiān)谥Ц稌r(shí)備注 學(xué)習(xí)者姓名 + 師資訓(xùn)練營(yíng)
特別提示：費(fèi)用一經(jīng)支付，不予辦理退費(fèi)；學(xué)習(xí)過(guò)程中，因個(gè)人原因出現(xiàn)缺勤/請(qǐng)假情況，不予保留課時(shí)；提前結(jié)業(yè)，可前往接待室辦理“課時(shí)保留單”手續(xù)（一年內(nèi)有效）。
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