| 首頁 | 公司簡介 | 培訓(xùn)園地 | 藝術(shù)空間站 | 楊老師書法教室 | 教師頻道 | 教子有方 | 作品展示 | 服裝銷售 | 文化用品 | 招賢納士 | 聯(lián)系方式 |
溫馨提示:此頁面有背景音樂效果,歡迎惠聽。
曾經(jīng)，她看起來是那么的小，那么的膽怯、落寞、柔弱，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)禁受不起——
而今，她看起來仍然是小小的，但卻是那么的自信、快樂、健康，紅紅的蘋果臉笑容燦爛，爽朗的笑聲令人心花怒放——
她是誰？在她身上，究竟發(fā)生了什么，而有這么大的轉(zhuǎn)變？
她叫妞妞，是楊老師書法教室「幼小銜接德藝快樂書法班」的小朋友。下面，請(qǐng)讓我們走近妞妞，分享她成長的故事。
父母慧眼送女來
2014年2月，楊老師書法教室來了一位靦腆而柔弱的小女孩，妞妞。那時(shí)的她，看起來很不自信，經(jīng)常待在一邊不吱聲，顯得心事重重的樣子。偶爾，老師安排她上臺(tái)做小司儀，她都會(huì)特別緊張，聲音小小，眼神低垂，不敢坦然面對(duì)大家。
不過，那早已經(jīng)是過去式了。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，如今的妞妞，落落大方，自信又快樂。去年年底，她還奪得幼兒班年終大獎(jiǎng)。今年九月份(2016年)，妞妞就要進(jìn)入小學(xué)課堂了。她在楊老師書法教室成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如影像一樣清晰浮現(xiàn)，令人不禁感慨，傳統(tǒng)文化倫理道德教育，對(duì)于幼兒的童蒙養(yǎng)正，起到至關(guān)重要的作用。
是老師的陽光般的鼓勵(lì)，讓我慢慢找到了自信，找到了快樂。妞妞一家住在北京市內(nèi)，她的父母曾經(jīng)去過北京誠敬仁教育機(jī)構(gòu)，對(duì)這里的德藝教學(xué)理念及實(shí)際操作非常認(rèn)可。當(dāng)他們了解到公司在亞運(yùn)村也有開辦楊老師書法教室，非常高興，便滿懷期待地帶孩子前來上課體驗(yàn)。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，妞妞的言行舉止，及日常生活各個(gè)方面，均有明顯的進(jìn)步。家人欣喜、感動(dòng)，身心受到巨大鼓舞。父母敏銳地意識(shí)到，傳統(tǒng)文化的國學(xué)啟蒙教育，對(duì)孩子成長的良好作用不可估量。于是，夫妻倆鄭重地找到妞妞的指導(dǎo)老師，表達(dá)想讓妞妞小學(xué)前一直在這里上全天班的考慮和請(qǐng)求。
于是，妞妞成為了楊老師書法教室「幼小銜接德藝快樂書法班」（簡稱幼兒班）第一位全日制學(xué)員。從原來只是一周上一次課，進(jìn)入每周大部分時(shí)間都在書法教室學(xué)習(xí)。其實(shí)與妞妞父母有同樣感受的，還有另外幾位小朋友的家長，看到幼兒班實(shí)行全日制，他們紛紛做出決定，把自己的孩子也送來上全天課。
蒙養(yǎng)教育在點(diǎn)滴
《易經(jīng)》云：「童蒙養(yǎng)正，圣功也。」如果能在孩童蒙昧?xí)r期，對(duì)其從衣食、行住、坐臥等方面培養(yǎng)自我生活能力及自我行為能力，將會(huì)對(duì)他們一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的利益。楊老師書法教室幼兒班，尤其擅長以《弟子規(guī)》為蒙養(yǎng)教材，幫助孩子進(jìn)行日常生活自理能力的培養(yǎng)，和言行舉止規(guī)矩的訓(xùn)練。
初到書法教室的妞妞，吃午餐是她每天面對(duì)的一件困難事。一小坨的米飯，不多的蔬菜，她很久都吃不完。經(jīng)常把碗里的姜絲、香菇挑出來放在一邊，然后皺著眉頭慢慢地「數(shù)飯粒」。
指導(dǎo)老師每天都會(huì)非常耐心細(xì)致地引導(dǎo)她，鼓勵(lì)她，將所有的飯菜全部吃完。而對(duì)她不喜歡吃的飯菜，會(huì)反復(fù)跟她講，這些飯菜，當(dāng)初怎么由農(nóng)民伯伯辛勤勞作而生長出來，又經(jīng)過多少的人力物力，做成了有營養(yǎng)又色香味俱全的飯菜，是要進(jìn)到小朋友的肚子里做好朋友，幫助小朋友健康成長的。并鼓勵(lì)她，戰(zhàn)勝自己，愛惜身體，和飯菜做好朋友。
妞妞漸漸地學(xué)習(xí)吃下所有的飯菜，建立「對(duì)飲食，勿揀擇」的概念。她慢慢地發(fā)現(xiàn)，自己居然能接受入口有點(diǎn)辣辣的姜絲，以及含有特殊香味的香菇。吃久了后，入口的感覺，很奇怪的，居然慢慢變成了自己喜歡吃的食物。
后來妞妞吃飯?jiān)僖膊挥美蠋煵傩牧耍刻旌芨吲d地享用午餐。并且，妞妞午餐時(shí)段的表現(xiàn)，也成為其他小朋友學(xué)習(xí)和效法的榜樣。
她會(huì)端身正坐于桌前，很認(rèn)真地念「餐前感恩詞」。餐桌上，妞妞會(huì)和小朋友們互相鼓勵(lì)，挑戰(zhàn)以前不喜歡吃的飯菜。尤其是「姜絲」，經(jīng)常能聽見小朋友自豪地說：「我今天吃姜了。」有時(shí)旁邊的小朋友因?yàn)樘羰扯媛峨y色，或者哭鼻子，她會(huì)悄悄且鄭重地告訴他：「乖乖地吃下去吧。你不用哭了。我相信你一定會(huì)戰(zhàn)勝自己的。」語重心長的樣子，真像一位小老師，還像一個(gè)大姐姐，令老師們不禁莞爾。每次吃完飯，她都會(huì)認(rèn)真地檢查碗里還有沒有遺漏的飯粒，愛惜食物珍惜福報(bào)的品質(zhì)，也逐漸培養(yǎng)出來了。
妞妞的快樂書法
「石」字作品楊老師親臨書法教室指導(dǎo)，妞妞和小伙伴得到老師的鼓勵(lì)，相信一定能更好提升的！一筆一筆，靜靜地繪我心世界楊老師書法教室的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，禮儀學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力，書法習(xí)練，經(jīng)典誦讀，定心描紅，德育動(dòng)漫欣賞，水寫帛筆畫練習(xí)以及彩繪等等，都令小朋友學(xué)得充滿喜悅。妞妞在這些多元德藝教學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，隨著指導(dǎo)老師循序漸進(jìn)的教學(xué)與引導(dǎo)，其定力和專注度一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著。她由以前的有點(diǎn)孤僻、淡漠、倔強(qiáng)，變得待人接物有禮有節(jié)，經(jīng)常把姥爺姥姥逗得哈哈笑，長輩們都夸她是個(gè)有禮貌懂事的好孩子。她還會(huì)主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，洗自己的小衣服。能將在書法教室里學(xué)到的孝親敬老美德用在生活中，這令老師和家長都深感欣慰。而在書法、描紅、彩繪等方面的成績，更是令她自己感到無比的信心，令家人感到非常震驚和喜悅，令老師和同學(xué)們刮目相看。
我給大家展示一下整理文房四寶隨著時(shí)間的推移，妞妞的同學(xué)逐漸增多，她理所當(dāng)然地成了學(xué)姐。無論學(xué)習(xí)的定力，還是專注度，以及文房四寶的管理等等，小朋友們都拿她做心目中的榜樣，她也經(jīng)常自覺地提醒自己要努力做好。因?yàn)榇蠹叶伎粗约阂部粗约耗亍?/p>
游戲快樂又健體
每天午餐過后，指導(dǎo)老師會(huì)安排一段快樂的游戲時(shí)光。這些游戲均是老師們精心設(shè)計(jì)與安排的，道具多用環(huán)保材料制作成。譬如沙包，是用曬干的橘子皮或者輕型果核加全棉舊布縫制而成，毽子則用惜福紙做成，氣球用保鮮袋里裝上五彩小飾品扎好而成，這些材料都不會(huì)傷害到小朋友柔嫩的身體。
邀請(qǐng)你跟我一起玩沙包而游戲本身，特別益智益身。妞妞和小朋友們?cè)诶蠋熡眯牧伎鄿?zhǔn)備的游戲活動(dòng)中，身心獲得很大的提升與成長。
拋乒乓球游戲，最初，妞妞一個(gè)也接不住，很沒有信心玩。但是在老師的鼓勵(lì)下，同學(xué)們興致勃勃的帶動(dòng)下，她不斷的在玩耍過程中找尋接球的規(guī)律，漸漸地從接到一個(gè)、兩個(gè)，越來越多。到現(xiàn)在，妞妞能一口氣拋接一百多個(gè)球啦！向老師報(bào)告數(shù)字時(shí)，妞妞開心極了。
看我跳的多棒！跳繩，妞妞以前不會(huì)跳。同學(xué)們也差不多，大家都是從一下、兩下起步。指導(dǎo)老師很有耐心，給他們規(guī)定晉級(jí)的數(shù)目，五下、十下、十五下、二十下……公園里的大樹和小鳥都見證著孩子們的成長。現(xiàn)在的妞妞，一口氣能跳好幾十下呢。
跑步，指導(dǎo)老師讓孩子們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境中快樂地跑。圍著公園的紫藤小架，跑一圈大概五十米。妞妞和小朋友們從開始的一圈、兩圈、五圈，慢慢地越跑越多圈。大家猜猜看，現(xiàn)在妞妞能一口氣跑多少圈呢？
小朋友運(yùn)動(dòng)員們，加油哦！告訴大家吧，能一口氣跑十五圈，還不是很累。稍作休息，就能接著玩下面的游戲。
以前妞妞比較柔弱，不禁風(fēng)寒，一年中會(huì)與醫(yī)院親近不少次。而現(xiàn)在，快樂的游戲，幫助妞妞和小朋友們進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，令身體更加協(xié)調(diào)健康。并學(xué)會(huì)接受指令，身心放松，勞逸結(jié)合。妞妞的小臉蛋變圓了，氣色也越來越好看了。在接力賽中妞妞經(jīng)常一馬當(dāng)先，跑過來跑過去不知疲倦。
廣結(jié)善緣好學(xué)姐
現(xiàn)在的妞妞，在楊老師書法教室幼兒班，已經(jīng)成為各位同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。她性格溫婉、隨和、文靜，同學(xué)們都很喜歡和她做朋友。
有一天，兩個(gè)小同學(xué)鬧矛盾了，她們都希望妞妞站在自己這一邊。拉拉扯扯中，其中一位同學(xué)的手指直接戳到了妞妞的臉上。被弄疼的妞妞并沒有抱怨同學(xué)，或是哭鼻子，只是很得體地回到自己的座位上聽老師教導(dǎo)，用無聲的行為給同學(xué)們做了一個(gè)很好的示范。兩個(gè)鬧矛盾的同學(xué)也自覺理虧，不再相爭了。
這一舉動(dòng)也給指導(dǎo)老師帶來了很多感觸，孩子面對(duì)這種被欺負(fù)的場合時(shí)，很多家長會(huì)教育自己的孩子以牙還牙，不能吃虧。然而，這種對(duì)抗性的報(bào)復(fù)行為，結(jié)果真的是不吃虧嗎？事實(shí)上，這樣并不能從根本上解決實(shí)質(zhì)問題，甚至還會(huì)把小事擴(kuò)大，結(jié)果兩敗俱傷，延伸到日后有許多的后患不可預(yù)計(jì)。因此，能解決實(shí)質(zhì)問題的，應(yīng)是古人教導(dǎo)的「退一步海闊天空」，「各自責(zé)，天清地寧」，能包容逆境就能轉(zhuǎn)化逆境。《弟子規(guī)》教導(dǎo)「言語忍，忿自泯」，妞妞困境前表現(xiàn)的理智和包容，與傳統(tǒng)文化德藝教學(xué)的熏習(xí)以及家長的智慧教育是分不開的。我們也可細(xì)細(xì)忖思，在現(xiàn)實(shí)生活中，能與周圍人廣結(jié)善緣的，不正是有了溫良恭儉讓的品質(zhì)，性格謙和之人嗎？
如今，妞妞很快就要成為一名光榮的小學(xué)生了，媽媽曾開玩笑地問她：「你以后靠什么來養(yǎng)活父母啊？」妞妞的回答是：「我要當(dāng)一名書法家。」孩子的自信和懂事真令人高興啊。無論她最終是否成為一名書法家，她的人生，已開始充滿信心快樂地啟航。
經(jīng)過幾年堅(jiān)持不中斷地學(xué)習(xí)，我寫出了「學(xué)貴有恒」這樣的作品在此衷心祝福妞妞小朋友，在未來的生命旅途中，能始終與良師益友為伴。楊老師書法教室，也歡迎更多的小朋友，在多元德藝教學(xué)的引領(lǐng)下，扎好做人的根基，在未來莫測的人生中，增多一些取舍的智慧，增多一分對(duì)生命的愛心。更祝福天下的孩子們，都能盡早獲得傳統(tǒng)文化美德教育的庇護(hù)，擁有美滿安詳自信快樂的人生。
愿妞妞和小伙伴們都能快樂地邁向?qū)W堂，邁向美好的未來！
北京誠敬仁歡迎您的到來
www.yuanlin-fj.cn
＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊
相關(guān)鏈接： |
|||
2016-6-9 出處:北京誠敬仁 |
北京誠敬仁教育咨詢有限公司
備案序號(hào):京ICP備05006095號(hào)-2|京公網(wǎng)安備1102230055查詢電話：010-85953862