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學(xué)習(xí)最重要的是落實
榮榮在楊老師書法教室「幼小銜接」德藝快樂書法班上全日課程，前前后后快有二個月了。
我觀察到榮榮這段時間進(jìn)步很大，每天在家里自己洗碗，擦桌子，讀誦經(jīng)典也不需要我催促，只要提醒她到了讀書的時間，自己就去讀了，真是省心了不少。平時做完了自己的事情，居然還能幫媽媽做些事情，這讓我感覺意外的驚喜。
這不禁讓我回想起以前，由于我們的溺愛，榮榮基本上做什么事情都得不斷催促才不情不愿地去做，就連吃飯穿衣服也要大人幫助，我們感覺真的很累。
其實我以前也看了很多有關(guān)育兒的書籍，也知道要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情自已做?？墒菍W(xué)的這些知識我都沒有想辦法落實，只是提起來知道這些道理，和同齡的年輕媽媽們談起來的時候還頭頭是道的。榮榮從小也學(xué)過《弟子規(guī)》，我也沒有幫助她落實在生活中。
記得兩個多月前的一天，我讓榮榮換衣服，叫她到抽屜里把衣服拿出來。不料榮榮說：「媽媽，之前不都是你幫我拿的嗎？」我說：「之前你小啊，現(xiàn)在你長大了呀?！?/p>
我感覺很不安，便把這句話與書法教室榮榮的指導(dǎo)老師進(jìn)行了溝通，指導(dǎo)老師說就是這樣，你越替孩子做得多，她非但不會感謝你，還會讓你越做越多，如果你做不到，她還會怨恨家長呢。
我也意識到問題的重要性，因為榮榮在書法教室每天都鍛煉動手能力，而且在書法教室自己的事情必須自己要做好的，不能做到時，老師就帶著一起做。所以回到家里以后，我也開始要求榮榮，自己的事情自己做，從穿衣吃飯這些事情上做起，再擴(kuò)展到洗襪子洗碗，一段時間后，還要幫媽媽擦桌子拖地。
剛開始她有點不愿意，還鬧別扭，我就按照指導(dǎo)老師教我的方法：和平處理，慢慢悠悠幫她改。她鬧別扭，我堅決不理。不吃飯，那就餓著。衣服不好好穿，我就不等她，抬腳就出門了。
她吃了幾次「苦頭」，明白無理取鬧沒有用處，也就開始自己做了。經(jīng)過努力后她都能做得很好，而且她自己也很有成就感，高興之余，脾氣也比以前好很多。記得以前我?guī)退┮路?，她還經(jīng)常小嘴一撅，挑剔責(zé)怪這里穿得不舒服，那里穿得不合適呢！現(xiàn)在她越來越聽話懂事了，也不愛鬧情緒了。
通過這些事情的處理，作為媽媽深有感觸的就是，學(xué)習(xí)重在落實，真的做到方知效果，不僅家長輕松，孩子更是受益終身。
感恩榮榮媽媽分享
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